大多數設計人員，就（jiù）讀注塑模具（jù）專業，搞設計的，曾在模具企業做過模具鉗工的不多，即使在車（chē）間（jiān）工作過的，時間（jiān）也不長;有的原（yuán）先是從事編程工（gōng）作的，有的是就讀機電一體化的（de）專業的，大多數設計（jì）人員對模（mó）具專（zhuān）業（yè）知識沒有經過係統性的學習。所以，對於設計人員來說，還需充（chōng）電（diàn），增（zēng）加有（yǒu）關模具設計（jì）、製（zhì）造的專業知識;而且，對於一（yī）個設計人員來說，知識麵越（yuè）寬越好;顯然，這就需要（yào）我（wǒ）們設計人員深人車間，在工（gōng）作中積（jī）累經驗。所以，對（duì）於一個企業來說，設計人員的工（gōng）作（zuò）年限越長，閱曆豐富的設計人員越多，其設計（jì）實力就越強。一個（gè）經驗豐富的（de）設計師在設計模具過程中，當碰到問題時，就會產生條（tiáo）件反射，直覺告（gào）知他應該怎麽做（zuò）。所謂專家，是（shì）有一定的經（jīng）驗（yàn）積累，重複工作做多了，就成了專家。筆者曾經看到過在有家企業評價模（mó）具供應（yīng）商（shāng）的（de）調查中，有一條是設計人員的工作年限，覺得有一定道（dào）理。所以對於設（shè）計人員來說（shuō），最寶貴的還是在不斷參加設計和製（zhì）造實踐中（zhōng）積累起來的知識和經驗，特（tè）別是那些失敗（bài）的（de）經驗。注塑（sù）模（mó）具設計師的設計能力評定，筆者把（bǎ）它分（fèn）為五等，與大家分享:

①一等設計:創新優化，高效（xiào）低廉。② 二（èr）等設計:結構完好，瑕不掩瑜。③ 三等設計:結構強度，需要（yào）評審。④ 四（sì）等設計:3D、2D，軟件工具。⑤等外設計:不知規矩，怎成方（fāng）圓。

目前模具行業急需人才，需要有經驗的設計人員、技（jì）師型人才（cái）、懂得模具技術的管理人才。如果是從外地招聘或挖牆腳來的（de）人員，有的企業隻是從自薦（jiàn）表上或由人（rén）介（jiè）紹了解，並沒有真（zhēn）正了解他的能力（lì）、品德，磨（mó）合期會很長（zhǎng），可能會（huì）產（chǎn）生“水（shuǐ）土不服”。因此，企業最好立足於自己培（péi）養。企業要加強人才培（péi）訓和（hé）培養，有條件的企業可以進行校企合作，而且不能搞形象工（gōng）程，使校企合作真正起到培養學生成（chéng）才的應（yīng）有作用。與此同時（shí）不要怕培（péi）養的人才跳槽（cáo）。如（rú）果留不（bú）住人才，也可能是由於企業本身沒有很好的發展平台。當然，對特殊的專業人才的引進（jìn）、聘請還是很有必要的。